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viernes, 18 de noviembre de 2016

BT04 Tarea 4: Presentación de Diapositiva de Fotos

Hoy es viernes 18 de noviembre de 2016 y en la materia de "Recursos y herramientas para la creación y distribución de contenidos multimedia" BT04 hemos estudiado Formatos de Video.

Aprendimos que el ojo no percibe bien más de 24 imágenes por segundo y que los archivos de videos pesan mucho. Su tamaño se obtiene al multiplicar la cantidad de pixeles que tiene una imagen, en este caso, (1,920 x 1,080) y luego x 3 colores en cada imagen RGB. 

3 (x*y)
6,220,800

6,220,800 cada imagen por 24 imágenes por segundo

149,299,200

cada segundo de video pesa 149,299,200 por 60 segundos en un minuto

8,957,952,000

y en una hora serían muchísimooooooos bits. 

60 ( 60(3(x*y) * 24) )

Aproximadamente 5.374771e11

En las aulas actuales es muy importante tener más que la voz del profesor constantemente al frente de los y las estudiantes. Cada día estamos más conectados y ahora es posible invitar a especialistas internacionales a nuestras aulas a través de video conferencias o grabados. 

Ya hemos explorado la carga de videos en youtube, pero el mandato de hoy fue bastante específico, 

Crea una entrada en tu blog que contenga un vídeo que has creado utilizando youtube con la opción: presentación de diapositivas de fotos. Entrega la dirección URL de la entrada creada.

En esta ocasión, escogí fotos en secuencia que ya tenía de una obra que realicé con mi grupo de teatro universitario en 2010, Edipo Rey. Las fotos tienen calidad por la cámara con que fueron tomadas y la música la escogí del banco que ya ofrecen en el editor de videos de Youtube. 

EDIPO REY, Teatro Proyección de INTEC, diciembre 2010



Esta tarea me ha motivado a hacer este tipo de montajes con las evidencias de mis obras de teatro.  No siempre en los grupos de teatro con los que he trabajado se han logrado buenas grabaciones con permiso para publicar los videos hasta agotar una cierta cantidad de funciones. Espero de aquí a enero editar algún otro y tenerlos disponibles para mirar en mi canal de Youtube.


lunes, 29 de febrero de 2016

Vuelta a la Escuela

¿Qué tan difícil puede ser hacer una maestría? -No tanto- pensé, acostumbrada ya a la escuela permanente que es ser docente, -después de todo, ¿qué es la planificación sino tarea?- agregué, sobre mi parte menos favorita de dar clases (herencia de mi ex yo estudiante). Se me había olvidado por completo el fastidio que es tener que poner sobre papel, o en este caso en una pantalla, más difícil aún para mí, las miles de ideas y teorías inconclusas, aún no probadas, apenas empezadas a investigar, sobre la enseñanza que me cruzan la cabeza a diario. 
Esa semana última de enero con los primeros profesores de mi maestría, venerado título para mi prioridad de este 2016, fue intensa.

Los primeros dos días, pensé en retirarme; claramente, un salón lleno de personas hábiles con las computadoras no había sido antes para mi un entorno en el cual florecer. ¿PLE, pajek, mutae, qué? Otro lenguaje, ¡esto no podía ser español! No entendía nada, y menos a la velocidad de 5 semanas de clases condensadas en apenas 30 horas, números que sumaba y restaba en mi cabeza, ¿cuánto falta para el break? No hay break. Y ahí descubrí el problema: la brecha entre mi ex yo estudiante y la yo actual era demasiado grande. Hace 5 años que no me ponía en tela de juicio. Y he me aquí, amaneciendo para cumplir con la fecha límite de entrega de mis diez entradas primeras de mi primer blog, de mi primera vez con identidad digital oficial, más allá del inmaduro uso que daba a mi Twitter, Facebook e Instagram hace apenas un año atrás, de mi primera maestría. Muchas primeras veces juntas. ¡En hora buena! ¡Que sea esta una excelente primera entrada a mi portafolio!





















(Una imagen de un gráfico que mostró el Profesor Oskar me recordó los planos de movimiento que hacemos en Teatro)


ESQUEMA

El esquema, que es lo más importante que aprendí en esa primera semana de clases, para las próximas 9 entradas del blog será el siguiente:

VPNs, herramienta para todo el mundo
La Media en la Data (T2)
Gráficos de Interacción (T3)
Diseño web para dummies
Identidad Digital
Intereses de Investigación
Mi PLE
Licencia para Educar
Para alimentar esto tengo que alimentarme yo

Será interesante ver como puedo conectar y luego aplicar los nuevos conocimientos adquiridos a mi área: Teatro. Empiezo haciendo algo teatral, a hablar en tercera persona, es algo que recuerdo sugerido al crear contenido para la World Wide Web: Conectar y aplicar los nuevos conocimientos adquiridos al teatro será interesante. Especialmente en República Dominicana, mi país, una media isla que necesita actualizarse de muchas maneras para poder sobrevivir y superarse; en la educación en particular, ya que tenemos centros de estudios equipadísimos de materiales pero carentes de conocimiento y activos personas de valor. Yo quiero ser un activo de valor con el poder de hacer dialogar instrucciones de fuera y locales, para eso la maestría en Tecnología, Educación y Aprendizaje.